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        向老師報一家人官職 曬權力肌肉讓家校關系更扭曲 | 周知

        原標題:向老師報一家人官職 曬權力肌肉讓家校關系更扭曲 | 周知

        “家長曬全家官職”熱傳 官方否認涉事教師被炒:正在調查

        文 | 酒顏君

        近日,一張學生家長陳某某媽媽與廖老師的聊天記錄截圖在網上火了。截圖內容顯示,這位家長報出了自己、丈夫、父親的工作單位以及職位級別,甚至連在教育部門工作的遠親表姐夫和父親的學生都不放過,單位、職務也一并列舉。根據網絡搜索的相關政府公開信息顯示,對話中提到的相關人員姓名和職位基本屬實,不像PS或者胡編亂造。

        新京報我們視頻連線了當事人陳某某媽媽的同事,其稱本人平時比較規矩。當事人丈夫表示,自己已經出差,具體情況當事人正在寫說明,稍后會給大家一個交代。隨后,記者又采訪了對話中所提到,在教育局工作的表姐夫薛某某,他表示自己并不認識當事人。

        新學期開學,家長們拜托老師多多費心,照顧下自己孩子,這本是一件很平常的事情,此事之所以引發很大的關注,在于這位家長的溝通方式,把拜托變成了報官名,把正常的家校關系變成曬“權力肌肉”。

        為了讓孩子在學校得到老師的特殊照顧,這位家長的做事方法被網友稱作“坑了一大家子”。其實從這個看似沒有情商的內容里,多少能看到些深思熟慮的手段。先是報了自己和老公的職位,向老師展示旅游資源、法律咨詢等生活中可能會用到的基本需求。又抬出兩位親朋,共同點是都在教育領域工作,似乎是在提醒老師,在本領域發展要考慮下前途,可謂軟硬兼施。

        (表姐夫薛某某的任免信息)

        (當事人陳某某媽媽王某的任免信息)

        看了這位家長的操作,很多人感慨,沒個一官半職的,都不好意思讓孩子上學了。普通人當段子笑笑就好,笑后大家又覺得有些可悲了。學校老師和家長之間關系什么時候變得如此微妙?

        相信大家還記得,上一個利用權力和官職威脅老師的“嚴書記事件”。當時大家的注意力多是集中在嚴書記違紀情況和家庭八卦上,而忽略了類似“報官名”操作背后的共同點,家校關系合理性這一問題。

        倘若以“嚴書記女兒”為背景,也不難想象,陳某某媽媽向老師展示權力的渴望。可悲就可悲在,這位媽媽“報官名”背后,是整個家校關系的畸形體現。拉上八竿子打不著的親朋也要在老師面前力證自己實力,恐怕正是大背景下的無奈之舉。也許是身邊比自己有權有勢的家長太多了,生怕自己稍有遜色使孩子得到不公平待遇。

        當然,我們不能一口斷定,學校和老師是唯權力是從的勢利眼。當事學校福建省莆田市荔城區梅峰小學已經針對此事發表公開說明,承諾本校對所有在校學生的教學和管理都一視同仁,不因家庭背景不同或人為因素而存在差異。同時也辟謠了網絡上所傳的“廖老師被解聘”這一傳聞。

        但一點小事硝煙四起,學校和家長雙方的不信任,是目前家校關系最大的問題。一部分原因也是學校的一些奇葩行為瓦解了家校信任。比如本次家長主動向老師自報家門,大家看起來是家長用力過猛。殊不知,很多學校在做背景調查時一般都會“調查”父母的個人信息。上海青浦世外小學在幼升小入學調查時,甚至還調查過爺爺奶奶的工作單位、職務以及第一學歷和畢業院校。

        這種“查三代”的入學調查,任是哪個家長也沒法認同。學生的素質高低,在入學之前大概率會受家長和家庭的影響,但是,作為教書育人的學校來說,做到公平對待每一個家庭和每一位學生是最起碼的責任,不能因為家庭背景搞任何差別化的待遇。

        除了對家庭背景進行登記,學校的各種奇葩作業也讓家長覺得學校有“摸底”之嫌。前不久,在網上熱傳的幼兒園作業“你家多大?房價多少?”引來很多人吐槽。這份調查表不僅問了學生家房子的位置、大小、房齡,甚至連購買時的房價、現在的房價都問得清清楚楚,如此“細致入微”的調查讓不少學生家長感到不舒服,紛紛發朋友圈吐槽:“這哪是描述我的小區啊,明明就是描述我家經濟狀況!”

        網上家長曬出的類似作業還有,畫我家的車標,洗車拍照等等,如此細致的作業不得不讓家長質疑老師的用意,是對家庭條件的摸底,也讓人們不安,怕老師和學校準備看人下菜碟,因“財”施教。

        家長正因在這樣的環境下,才不得不想辦法抬高自己身份給孩子謀求更好的生存空間,就像家委會評選——家長們拼命表現,曬名校學歷、海歸背景、高管職位,比車、比房、比資源……全是為了讓孩子能有更多關照。卻完全有悖于家委會的本質功能,也不利于形成健康的家校合作關系,還可能對孩子們輸出不良價值影響。

        大到家委會,小到微信家長群,都成了“名利場”、“小江湖”,對老師的發言送花點贊,對老師的工作總結要以小作文的形式提出表揚。線下送購物卡、奢侈品的讓送賀卡的都不敢出手,曾經單純的家校關系,如今摻雜了太多不和諧因素。

        家長與學校之間關系本應通力合作,共同為孩子創造和諧的教育環境。而當下的現實卻是,家長與教師常常互不理解。家長想通過權力官職為孩子謀取便利本就是錯誤的出發點;學校目的不明確的摸底調查也容易給家長造成誤解。

        可以說,很多地方的家校關系正處于這樣一種惡性循環中,學校有意無意地看孩子家庭背景決定教學態度,而有權勢的家長則不斷明理暗里地利用權勢發揮對孩子的影響力。在這樣的現實中,出現“報官名”的一幕也就毫不意外。

        在這種扭曲的關系中,其實誰都沒有安全感。老師不敢一視同仁的對待孩子,家長時刻擔心自己孩子受欺負,而孩子在這樣的文化熏染之下,也很難不受影響。要說清學校和家長誰的責任更大,可能就像辯論“雞生蛋”還是“蛋生雞”一樣無聊。只是,如果雙方都從孩子的角度考慮,那就應該主動克制不良傾向,都勇于“先退一步”,家校關系才更有可能變得單純一些。返回搜狐,查看更多

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